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立足主题墙文化环境创设 向新时代四有好老师看齐——教育艺术系楼道主题墙文化环境创设比赛圆满落幕

中国古建网2022-10-16古建文化东陵玉寓意
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立足主题墙文化环境创设 向新时代四有好老师看齐——教育艺术系楼道主题墙文化环境创设比赛圆满落幕

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  为践行立德树人根本任务,充分发挥环境育人功能,积极营造坚定理想信念,厚植爱国情怀,践行责任担当等主题的浓浓的教育氛围,使学生在潜移默化中受到感染和熏陶,思想和境界在德育的浸润中得到儒养和升华。我系经研究决定,以“爱国、责任、奋斗”为主题,组织全系所有班级的学生,参与系部楼道主题墙文化环境创设比赛活动。

  这次比赛以系部特色高水平院校建设任务为背景,由教育艺术系系党支部牵头,以系党支部引领系团总支有序开展比赛。经系部研究确立以“爱国、责任、奋斗”为总的主题,具体涵盖爱国、理想信念、责任、感恩、传统文化、抗疫精神、劳动教育、垃圾分类等二十个专栏主题。本着公平的原则,此次比赛不采取指定班级主题进行创作,而是由各班班长代表班级抽取主题,而后进行自由创作。

  各班抽取创作主题后,为保证各班有足够时间进行创作,系部给各班留有2周时间进行创作。总体要求是:布置要注重整洁、新颖、活泼、美观、大方,突显系部专业文化,具有文化内涵。 根据要求,各班紧紧围绕抽到的主题采用文字、绘画、手工、剪纸等多种形式进行具体的设计创作。

  在此期间,各班高度重视,积极行动,分小组进行讨论并设计方案,集思广益,充分发挥了集体的力量。在课间、下午放学后、晚自习都能见到同学们在楼道文化墙上勾勒主体框架、绘画、上色、写字的身影,他们用一笔一画为班级文主题墙贡献自己的力量。

  经过2周细致认线个班级都交上了一份满意的“答卷”。他们翘首以待评委的到来,为他们的作品打分。

  系部高度重视评选环节,积极邀请学校各部门领导担任评委,最后组建了以何健勇校长助理带队共计10名老师的评委团队,为28个班级创作的主题墙进行评选打分。各班派了一名讲解员为评委老师们细致讲解主题墙创作的主题、设计思路以及表达的意义。评委老师们对照评分细则公平、公正、公开地进行了打分,最后产生了3个一等奖、6个二等奖、9个三等奖、10个优秀奖。

  这次比赛以系部特色高水平院校建设任务为背景,由教育艺术系系党支部牵头,以系党支部引领系团总支有序开展比赛。经系部研究确立以“爱国、责任、奋斗”为总的主题,具体涵盖爱国、理想信念、责任、感恩、传统文化、抗疫精神、劳动教育、垃圾分类等二十个专栏主题。

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  为践行立德树人根本任务,充分发挥环境育人功能,积极营造坚定理想信念,厚植爱国情怀,践行责任担当等主题的浓浓的教育氛围,使学生在潜移默化中受到感染和熏陶,思想和境界在德育的浸润中得到儒养和升华。我系经研究决定,以“爱国、责任、奋斗”为主题,组织全系所有班级的学生,参与系部楼道主题墙文化环境创设比赛活动。

  这次比赛以系部特色高水平院校建设任务为背景,由教育艺术系系党支部牵头,以系党支部引领系团总支有序开展比赛。经系部研究确立以“爱国、责任、奋斗”为总的主题,具体涵盖爱国、理想信念、责任、感恩、传统文化、抗疫精神、劳动教育、垃圾分类等二十个专栏主题。本着公平的原则,此次比赛不采取指定班级主题进行创作,而是由各班班长代表班级抽取主题,而后进行自由创作。

  各班抽取创作主题后,为保证各班有足够时间进行创作,系部给各班留有2周时间进行创作。总体要求是:布置要注重整洁、新颖、活泼、美观、大方,突显系部专业文化,具有文化内涵。 根据要求,各班紧紧围绕抽到的主题采用文字、绘画、手工、剪纸等多种形式进行具体的设计创作。

  在此期间,各班高度重视,积极行动,分小组进行讨论并设计方案,集思广益,充分发挥了集体的力量。在课间、下午放学后、晚自习都能见到同学们在楼道文化墙上勾勒主体框架、绘画、上色、写字的身影,他们用一笔一画为班级文主题墙贡献自己的力量。

  经过2周细致认线个班级都交上了一份满意的“答卷”。他们翘首以待评委的到来,为他们的作品打分。

  系部高度重视评选环节,积极邀请学校各部门领导担任评委,最后组建了以何健勇校长助理带队共计10名老师的评委团队,为28个班级创作的主题墙进行评选打分。各班派了一名讲解员为评委老师们细致讲解主题墙创作的主题、设计思路以及表达的意义。评委老师们对照评分细则公平、公正、公开地进行了打分,最后产生了3个一等奖、6个二等奖、9个三等奖、10个优秀奖。

  这次比赛以系部特色高水平院校建设任务为背景,由教育艺术系系党支部牵头,以系党支部引领系团总支有序开展比赛。经系部研究确立以“爱国、责任、奋斗”为总的主题,具体涵盖爱国、理想信念、责任、感恩、传统文化、抗疫精神、劳动教育、垃圾分类等二十个专栏主题。

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